La Gestione del Gruppo Classe: dalle difficoltà alle risorse.

La Gestione del Gruppo Classe: 

dalle difficoltà alle risorse.

Finalità

Aiutare l’insegnante nel difficile compito di coniugare le esigenze didattiche con i bisogni evolutivi (affettivi e formativi) degli studenti attraverso il riconoscimento e la gestione delle dinamiche del gruppo-classe. Acquisizione di competenze di base e specifiche rispetto ai diversi argomenti trattati. L’insegnante potrà partecipare nel corso della lezione con domande o richieste di chiarimenti.

Obiettivi: 

• coniugare le esigenze didattiche con i bisogni affettivi e formativi degli studenti; 
  
• saper riconoscere e imparare a gestire le dinamiche relazionali del gruppo-classe; 
  
• promuovere relazioni positive a scuola; 
  
• considerare la classe come Sistema Relazionale Complesso.
  

Costrutti teorici: 

seguendo principalmente la teoria bioniana sui gruppi arrivare a definire la funzione di “Contenitore” dell’insegnante, mettendo in pratica la Funzione Digestiva che permette di bonificare gli aspetti confusivi, persecutori ed aggressivi tipici dei gruppi di lavoro

Metodologia: 

introduzione teorica sui principali disturbi evolutivi dell’infanzia e dell’adolescenza, discussione su casi problematici proposti dall’insegnante stesso, gestione dei rapporti col corpo docente e con l’istituzione scolastica; implementare la Capacità Digestiva del Caregiver seguendo la teoria di Bion bonificando il Cibo Cattivo (difficoltà familiari, senso di esclusione, perdita e lutto, difficoltà di apprendimento, difese, paure e conseguenti problematiche relazionali)

Strategie: 

promuovere la Passione e la Motivazione personale attraverso dinamiche di inclusione, costruire Reti, potenziare il senso di sicurezza personale, l’Empowerment e la Resilienza cioè la capacità di resistere e modificarsi di fronte a situazioni avverse, sviluppare le Competenze attraverso il metodo Induttivo secondo i Principi della Didattica Ermeneutica  

Contenuti: 

Disturbo Oppositivo-Provocatorio, Disturbo da Deficit dell’Attenzione con o senza Iperattività, Disturbo della Condotta, Disturbi dell’Alimentazione, Disturbi da Uso/Abuso di Sostanze Psicoattive, Nuove Dipendenze (Affettive, Internet, Sesso, Gioco), Bullismo
Link di riferimento: http://neuropsic.altervista.org/drupal/?q=node/281

Bibliografia di riferimento:

Bion W.R.“Apprendere dall’esperienza” Armando Editore, Roma, 2003
Bion W.R.“Esperienze nei gruppi”  Armando Editore, Roma, 1994
Blandino G. “Quando insegnare non è più un piacere. La scuola difficile, proposte per insegnanti e formatori” Raffaello Cortina Editore, Milano 2008
Putton, A. “Empowerment e scuola” Carocci Editore, Roma 1999
Trombetta C. “Lo psicologo scolastico” Edizioni Erickson, Trento, 2011

Metodologia:

Mediante l'illustrazione di contenuti teorici calarsi nella pratica formativa attraverso esempi concreti relativi all’esperienza sul campo dell’insegnante.

Lezioni:

1^ Lezione Le Dipendenze Tecnologiche
2^ Lezione Il Disturbo Post-Traumatico da Stress in Adolescenza
3^ Lezione Il Disturbo Oppositivo-Provocatorio e il Disturbo della Condotta
4^ Lezione Il Disturbo da Deficit dell’Attenzione con e senza Iperattività
5^ Lezione Il Bullismo

Valutazione: 

a fine Corso verrà somministrato un test con risposte a scelta multipla.

Organizzazione: 

il Corso si svolgerà ogni Venerdì dalle 16 alle 18  a partire dal 3 marzo  2017 fino al 31 marzo. Il corso sarà avviato al raggiungimento della quota minima di 5 partecipanti. 
Per la partecipazione è necessaria l’iscrizione all’Associazione Didattica Ermeneutica - Uciim, ente certificatore del corso  presso il MIUR.

Certificazione:

La certificazione del corso, valida ai fini dell’aggiornamento  in servizio, verrà consegnata solo dopo aver raggiunto 20 ore di lavoro. Le 20 ore di lavoro sono così ripartite:
10 ore di partecipazione alle lezioni del corso in piattaforma
10 di lavoro per la realizzazione e il caricamento in piattaforma del prodotto ideato nel corso.

Iscrizione:

La quota d’iscrizione è:
100 euro 
si può versare:

-  con bonifico bancario intestato a:
   Romio Roberto
   Via don Giustino Maria Russolillo 54, 00138 Roma
   Cassa Rurale e Artigiana Valli Primiero e Vanoi
   IBAN IT19T0827905614000000057021.
  causale: Corso di Didattica ermenutica – Uciim, 11-12 febbraio 2017

– con e-commerce : PER PAGARE LA QUOTA DI ISCRIZIONE

Informazioni

Didattica Ermeneutica
Via Don Giustino M.Russolillo, 54
00138 – Roma
Tel.: 333 3924855
info@didatticaermeneutica.it
romio.roberto@gmail.com
www.didatticaermeneutica.it

Ulteriori informazioni e chiarimenti della docente: 

casbah.monica@gmail.com